Студенты из Москвы прошли практику на Ямале

Арктический регион был выбран в силу его значимости для экономики страны, отраслевой специализации и роли в обеспечении устойчивого развития России. За три дня студенты географического факультета Московского государственного педагогического университета узнали о географических особенностях и природе Ямала, которые оставили у них множество незабываемых впечатлений. Программа пребывания студентов была разработана и реализована департаментом внешних связей совместно со специалистами Научного центра изучения Арктики. 

Учащиеся посетили достопримечательности и музеи Салехарда и Лабытнанги, побывали на Собском рыбоводном заводе, в филиале Арктического научно-исследовательского стационара Института экологии растений и животных Уральского отделения РАН. Во время восхождения к леднику Романтиков на Полярном Урале студенты вместе с экологами Научного центра установили информационный щит об уникальной природной достопримечательности Ямала.

«Очень понравился регион, его стоит увидеть каждому. Большое спасибо правительству Ямало-Ненецкого автономного округа и лично губернатору Дмитрию Артюхову. Было приятно ощутить такой тёплый приём. Очень надеюсь, что в дальнейшем научное сотрудничество нашего университета с Ямалом будет продолжено. Эмоций море, собранных данных, которые пригодятся в профессиональной деятельности ещё больше», - говорит один из студентов.

«Прибыв в город на Полярном круге, были приятно удивлены – мы рассчитывали, что будет холодно, но с погодой нам очень повезло. Что касается самого города, хочу выразить своё восхищение современной архитектурой сооружений и разных объектов. Но при этом город не утратил своей историчности. Даже по отдельному городу видно, как сохранились традиции и обычаи коренных народов. Очень много новой и полезной информации узнали на лекциях сотрудников Научного центра изучения Арктики. Особо хотелось бы отметить лекцию об оленеводстве», - добавляет его товарищ.

Ранее мы писали о том, что в Ноябрьске будет создан Окружной Центр Опережающей Профессиональной Подготовки.